Blogs

Klaske (22 jaar, kleuterjuf) ziet na schooltijd bij haar collega Marjoke uit de bovenbouw de bloem van Bloom liggen. “He”, zegt ze” ik hoorde jou daar zo enthousiast over vertellen in de pauze, kan dat bij mijn kids ook, denk je?” “Zeker! Van goede vragen kan élk kind profiteren!” zegt Marjoke.

Of ... doe er (vooraf) wat aan!
Op het plein loopt hij en kijkt spiedend om zich heen. Al snel ziet hij een leerling die wat afzijdig van een groepje loopt. Ha, nu kan hij zijn slag slaan... 'Kom eens G, ik heb wat leuks bij mij', zegt hij met een mierzoete stem. Wat angstig komt G dichterbij, hij weet wat er kan gebeuren als je dicht bij H komt. Maar als hij weigert, dan zal H straks tegen de juf zeggen dat hij is begonnen.

Maak van acht meter Japanse stof uw nachtjapon. In deze blog lees je hoe de taxonomie van Bloom in een aardrijkskundeles wordt toegepast. 

Voor een nieuwe beeldbank van Samen in ontwikkeling maakt de leerkring Ouderbetrokkenheid een serie filmpjes met allerlei voorbeelden van oudergesprekken.

Weten jullie nog waar de vertelling van gister over ging?’ is vaak de startvraag bij de Bijbelles. Want het is goed om voorkennis op te wekken, zodat we aansluiting vinden voor de volgende geschiedenis, nietwaar? En vaak steken dan dezelfde kinderen hun vinger op.

We hebben opnieuw subsidie voor SAM! Daar zijn we heel blij mee, want zo kunnen we dit mooie concept van samen leren samen met onze opleidingsscholen en studenten nog verder uitbouwen. Graag vertellen we je wat we van plan zijn.

Tijdens een cursusbijeenkomst van de werkplaats 'Startende Leerkracht' op 18 januari hoorde ik voor het eerst over deze verrassende combinatie. Kleuters en de krant. Kan dat dan? In deze blog lees je hoe de waaier van Bloom je helpt om vragen tijdens je les op een andere manier te stellen.

Het partnerschap Samen in ontwikkeling (SAM) is een opleidingschool van ruim zeventig basisscholen en Driestar hogeschool. Maar SAM is ook samen onderzoek doen, samen verder leren en samen staan voor kwaliteit.

Vanmorgen hoorde ik voor de radio iemand beweren dat in de jaren ’70 in Nederland massaal gebruik is gemaakt van assertiviteitstrainingen. Dit zou de reden zijn waarom iedereen vandaag de dag zo snel, overdreven agressief en emotievol op diverse zaken reageert.

De drie SAM-klassen uit pabo 1 hadden op donderdag 8 september de SAM-studiedag, met het thmea 'Een lichaam, vele leden'. Aan de hand van dit thema deden we eerst een Bijbelstudie n.a.v. 1 Kor. 12 in kleine groepjes. We leerden onder andere dat we als klas één groep zijn, maar dat toch ook iedereen in de klas zijn eigen unieke functie heeft. Het was erg leerzaam om op deze manier de dag te beginnen.